Blanco de promoción de actividades de la lectura del libro

En el objetivo antes de la revisión se reflejado la opinión de los varios lugares del habitante del pupilo cerca" por un taller del dos veces eso estuvo de acuerdo con un tipo de participación de habitante de pupilo y la opinión ofrece por homepages que lo "conoce" sin el objetivo básico de se "conecta" poniéndoselo, es nuevo; apuntó y lo revisó. Aumenta un lugar y oportunidades de poder conseguir cerca de un libro por la cooperación de una oficina del pupilo, una biblioteca, la escuela y la participación cívica como voluntarios y celebra los eventos como un Pupilo de Asahi los vibrio del estudiante altos menores batallan encontrándose o la narración de la historia y abrirá actividades de la lectura del libro en futuro.

En el Pupilo de Asahi, planear promoción de actividades de la lectura del libro a lo largo del regionality del pupilo, en 2014 "el Pupilo de Asahi blanco de promoción de actividades de la lectura del libro" de cinco años
Lo inventé, pero lo reviso como un nuevo objetivo (proyecto) de 5 años de 2019 como un período del objetivo se expiró en 2018
Lo hice. Llevé a cabo a un habitante de una opinión del pupilo te ofreces a haber sido basado en una opinión de habitantes de un pupilo en este objetivo.

En base a la opinión que recibí de un proyecto, hice una revisión del objetivo.

Sé 1

Sobre un habitante de una lectura del pupilo la facilidad y voluntario relacionaron la información de grupo, encanto de actividades de la lectura del libro, que sé si es un habitante de un pupilo y empuja educación de la figura principal, la expansión como mejora o el voluntario de diseminar la información para ponerse fácil de tocarlo, adelante.

Acercamiento principal

(1) Envío una introducción y el libro de la lectura relacionaron la facilidad en el pupilo, encanto de actividades de la lectura del libro con un homepage o impreso está ampliamente en cooperación con una facilidad relacionada, un grupo. [la nueva expansión]

(2) A través del despliegue de actividad voluntario en la facilidad en el pupilo, apunto a la excavación de los recursos humanos que están interesado en un voluntario. [la expansión]

(3) Apuntando al personal de una escuela y un personal de la guardería, los voluntarios como un jardín de infantes, una escuela de la guardería, la escuela secundaria elemental y menor, sostengo clases de la narración de la historia y apoyo la habilidad individual. [la expansión]

2 consiguen cerca

Valoro las actividades de la lectura del libro cotidianas en la casa y empujo creación de ambiente delantera y esclarecimiento de un niño a la mayor persona para poder conseguir cerca como la cosa que actividades de la lectura del libro son más inminentes para cada personas.

Acercamiento principal
(1) En un jardín de infantes, una escuela de la guardería, los infantes consiguen cerca de un libro del cuadro y empujan un acercamiento adelante para poder disfrutarlo. Además, a través de la cooperación con el arriendo de libro de cuadro y la biblioteca en la escuela de la guardería pública en el pupilo, una facilidad de apoyo de cuidado de niño, las actividades de la lectura del libro se agrupan, trabajo para que la comprensión del protector ahonde sobre el placer de actividades de la lectura del libro como la narración de la historia en la casa. [la expansión]
(2) El personal de una escuela, bibliotecario escolar (todo pequeño, el promedio va a localizarlo en la escuela de apoyo especial por 2016), protector, Gakko Tosho ofrecen coopera y se enriquece en las actividades de la lectura del libro en la escuela con un trabajo para la fabricación de biblioteca atractiva que depende del hecho de la escuela para los niños. [la expansión]
(3) Extiendo el negocio sobre las actividades de la lectura del libro en centros del distrito para que las varias generaciones puedan ponerse íntimas a leer en una facilidad inminente local y coopera con el voluntario de narración de la historia y la lectura y promueve las actividades de la lectura del libro en la comunidad cuida la plaza. [la expansión]
(4) En biblioteca de Asahi, soy enriquecido por el despliegue del tema y la información de información ser conectado para la promoción de lectura del niño incluso la expansión," ........ " dependiendo del habitante de un pupilo necesita para la esquina de la construcción permanente y promueve apoyo y la colaboración del ciudadano a una lectura relacionó facilidad y una escuela, voluntario y trabaja en la fabricación de bibliotecas en el área. [la expansión]

se conectan 3

Empujo el intercambio delantero y la información intercambian positivamente entre los grupos del voluntario y ahondando la conexión horizontal de una lectura relacionada facilidad y la escuela, apunta a la extensión de la participación como más fijación y la acción local de las actividades de la lectura del libro en el habitante de un pupilo.

Acercamiento principal
(1) Las personas del libro en cargo como biblioteca de Asahi y una escuela, el uso de habitante de una facilidad del pupilo establece adelante positivamente la recolección del lugar en un corredor y empujón el intercambio entre voluntarios. [la expansión]
(2) Ato necesidades de la expedición del voluntario de la narración de la historia de la facilidad en el pupilo y un grupo voluntario y abro la oportunidad cuando un lugar y el habitante de un pupilo de las actividades como grupos disfrutan actividades de la lectura del libro. [recientemente]