Como resultado de "2019 Yokohama-shi la habilidad escolástica, aprendiendo la investigación de la situación"

　En Motoichi, realizo habilidad escolástica, una investigación de situación de aprendizaje y vida, un estudio de actitud de aprendizaje que apunta a aproximadamente 270,000 studen escolares elementales. los estudiantes de escuelas secundarias elementales y menores todo municipales y escuela de la enseñanza obligatoria todos los años. Sobre el resultado de la investigación de 2019, lo recogí como "Yokohama-shi la habilidad escolástica, aprendiendo la situación los papeles activos." Lo comparto con un studen escolares elementales. el estudiante, una familia en la escuela y hace uso del resultado de esta investigación para mejora en la mejora del studen escolar elemental. el estudiante en la habilidad escolástica y la clase del maestro. Tuerce para el apoyo a una medida de educación y la escuela en la ciudad en la Tabla de Educación.