Sostengo una educación de la figura principal los "stakeholder intercambian encontrándose" del personal de una escuela y estudiante y el lugar 2024 logro de SDGs que las compañías establecen una oportunidad de cooperación, la colaboración para a través del intercambio, charlas

Planteo una figura principal del logro de SDGs para elevar a una persona que actúa para la solución al problema en el mundo real en Yokohama-shi (ESD) ※1 y "educación hicieron con a sí mismo (portador)" ※Promuevo 2 integralmente. Las compañías recogen basado en un propósito común llamó el logro de SDGs con el personal de una escuela y un estudiante alto menor, el estudiante de la escuela secundaria de la escuela de ciudad de Yokohama, y la cooperación tiene una perspectiva para colaborar para una área y una solución del problema social y, para la realización, sostiene "un intercambio del stakeholder que se encuentra" como una fabricación del lugar la oportunidad.
(. 1) Impulsa que a sí mismo decide y considera un problema global como educación de la figura principal (ESD) del logro de SDGs y para tomar medidas para la solución solo
Es la educación para llevarlo.
(. 2) "Educación hecha con a sí mismo" es (portador) la educación para permitir un studen escolares elementales. el estudiante para pensar en estilo de vida que parece ser a sí mismo estando consciente de propio papel en sociedad y el grupo.