Habilidad para la investigación del no-reconocimiento, legitimación (ninti) (competencia emocional social)

　Sobre la asociación con "la habilidad del reconocimiento, legitimación (ninti)" de (habilidad escolástica) el studen escolar elemental. el estudiante y la habilidad del no-reconocimiento, legitimación (ninti) llamado", (competencia emocional social) empujo una investigación adelante, análisis en cooperación con compañía, universidad.
　Así la media de la clase entera y la escuela entera ahora hasta, pero el agarro aumentó los datos de cada persona y, sobre los datos de "la habilidad del reconocimiento, legitimación (ninti)" del studen escolar elemental. el estudiante, no lo analices como los datos grandes. Además, la asociación no está clara qué tipo de influencia que la habilidad del no-reconocimiento, legitimación (ninti) importante" o lleva puesto (competencia emocional social) "la habilidad del reconocimiento, legitimación (ninti)" como la "habilidad del reconocimiento, legitimación (ninti)."
　Porque el ambiente que los datos del studen escolar elemental. estudiante se puesto capaz aumentar eficazmente en el aspecto técnico por GIGA que el plan escolar fue regulado bien, llevo a cabo un estudio para el agarro para analizar el crecimiento como la habilidad envejeciendo con cordón.. el formulario fijado (establecido, señalado) a cada uno sobre ambos lados de "habilidad para el reconocimiento, legitimación (ninti)" y "la habilidad para el no-reconocimiento, legitimación (ninti)" y (competencia emocional social) promueve un en el término medio-y-largo la actividad instruccional como la eficacia eficaz y política de educación.

・Un 2022 resultado de la investigación (versión sumaria) (PDF: 2,413KB)
・Un 2023 resultado de la investigación (versión sumaria) (PDF: 1,601KB)