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2018 director General y la charla calurosa primero

En último lugar pon al día la fecha el 5 de marzo de 2019

Intercambio internacional Seya

La fecha y tiempo, lugar

Es el segundo suelo del Seyamaru, cuarto de multi-propósito de edificio de contacto de 11:00 a.m. a mediodía miércoles, octubre 31 encendido, 2018

Sirviente

Todos intercambio internacional Seya

Fotografía de todos intercambio internacional Seya

Perfil del grupo

En contestación a una voz que "quiero aprender.. en una ciudad natal" "quiere intercambiar con personas locales", empiezo un.. aula, una actividad del intercambio internacional por un voluntario e invita el 25 anual por este año.

Volúmenes principales

  • Resumen de intercambio internacional Seya

 Acepté a un extranjero hace 25 años en conjunto/urbanizacición residencial de Akuwa bajo la dirección del prefectural en el Pupilo de Seya. El extranjero era de 700 a aproximadamente 800 para 130,000 de 120,000, él la población del Pupilo de Seya. Es una oportunidad que participó en "el intercambio que reúne al extranjero" organizó hace 26 años por una oficina del pupilo ese intercambio internacional que Seya empezó. Un año después, la persona que participó en el intercambio que se encuentra informado él "japonés, le dirías al brasileño que tenía la hija"? a nosotros. Es un principio que ha empezado a decirle a aprendiz solo en.. en cuatro japonés rápidamente en un sitio de una acción en centro de Seya.

  • Experiencias (sobre cómo sentirle para ser una memoria en intercambio internacional Seya y una actividad cotidiana) de todos intercambio internacional Seya

[sobre importancia, la necesidad de intercambio internacional Seya]
 Soy activo mientras la pesadez sensible e importancia de intercambio internacional Seya que dura 25 años. Pregunto por no sólo el apoyo que emparejó las necesidades del aprendiz pero también los cuidados cotidianos. Pienso que es muy grande que estoy apagado a guardia, y un.. aula se vuelve el lugar del que puedo hablar. Incluso me cuento después de salir del aula. Porque aprendiz en cargo normalmente tiene que alguno contacta con el japonés, estoy esperando este tiempo muy. Lo tengo presente para que el tiempo cuando una vez por semana es precioso se vuelve a iguala el tiempo ligeramente bueno. A través de una actividad de intercambio internacional Seya,.. mejora y el extranjero que no pudo hablar sobre.. en absoluto piensa que está muy contento que una figura que deja el nido se ve en la sociedad japonesa.
 Además, en el aprendiz, la persona que tenía las varias habilidades especiales, habilidades aun cuando no puedo hablar sobre el.. es. Quiero ensanchar tal una cosa incluso en Pupilo de Seya un poco en el barrio. Pienso que hay una oportunidad de decirtelo alrededor en allí siendo una persona bueno a la caligrafía como un ejemplo.
 La madre con el niño está haciendo.. aprendiendo ahora en un cuarto de" ..... ". Para ellos quién tener la ida al jardín de infantes, la escuela asistiendo del cierre del niño a mano,.. aprender es un problema de prioridad de cima. Como el personal voluntario de" ..... " se encarga de un niño, puedo estudiar en paz. Es que un mayor aprendiz ayuda al aprendiz del estudiante más joven como un voluntario a pensar que me alegro aquí. Tengo los anillos circulatorios maravillosos. Quiero seguir siendo un voluntario de hoy en adelante mientras sintiendo la necesidad de la actividad de la reunión. Me gustaría la cooperación en futuro para que tal una actividad sea continuada.

[sobre la seguridad del lugar]
 El problema no puede afianzar un lugar decidido. Porque se esparcen aulas, y la comunicación no llega, pienso que puedo estar activo en un lugar decidido a través de un año.
[sobre un libro de texto]
 Como.. los cambios por las veces, me siento necesitas comprar un nuevo libro de texto para, pero no hay ningún presupuesto. Quiero extender los varios libros.

  • Del general del director

 Agradécete hoy. Todos vosotros podrían observar el estado dicho y podrían impresionar muy de nuevo por un discurso de un estudiante. Estoy sorprendido del nivel alto del.. aula de la reunión. En Yokohama-shi, el número de extranjeros es 1,700 en 96,000 personas, el Pupilo de Seya ahora. Cuando esta reunión llevó a cabo tal una actividad durante 25 años, lo oigo y admiro tu previsión.
 Pienso que la globalización adelantará cada vez más ahora en futuro como una historia para aceptar a un extranjero como influencia de natalidad baja y envejeciendo positivamente al nivel rural aparece y allí está moviendo para planear la promoción de la domiciliación a Yokohama-shi por falta de cuidado los recursos humanos para una escuela Vietnamita como Yokohama-shi. Porque está limitado en aspectos fiscales que el gobierno puede estar abierto que mientras hice así, el papel que a un voluntario le gusta lleva a cabo se pone más importante. Pienso que la actividad de voluntario todos vosotros son esenciales para mantener Seya como una área calurosa cuando intercambio las palabras. Pupilo de Seya no tiene un salón de descanso del intercambio internacional y hay la situación real para ir tarde otros pupilos. Es difícil de hacer tal una facilidad de repente, pero incluso un poco los empujones tu actividad del trasero como un pupilo y espera apoyarlo. Además, se sentía que era de nuevo muy importante para el futuro de Seya el gobierno cooperó con todos vosotros y para luchar con.
 Hay la memoria para la que estudié hace 30 años de dos años en los Estados Unidos, pero lo que realmente entra solo en el país extranjero se siente perdido. Para el extranjero que vive en Japón, se vuelve la propiedad inolvidable a lo largo de la vida para tener un japonés ser bueno a mí. La memoria con el amigo que gastó cronometra allí tiene el color oscuro y me quedo en el momento de estudiar en el extranjero, también. Pienso que el valor cuando viví que hay fijo después de todo si eres dotado de nuevo de un amigo y las personas vecinas si hay tal una memoria buena. De tu acercamiento, pienso que hay muchos extranjeros que se comprenden la seguridad y sentido de logro. Me gustaría secuencialmente por todos los medios.

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